シュタイナー教育の視点から No26 「手つきをまねる」
「手つきをまねて身につける」 今年はシュタイナー幼稚園とライアーが生まれて100周年のお祝いの年です。私はライアーを弾いていますが、演奏家という自覚はなく、ライアーの弾き方やライアーについて伝えること…
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可愛いドールハウスの小さなお人形「エミールくんの家族」作り
エミールくんの家族のキットの封に描かれている風景がほんとにかわいくて、是非再現したい♡と大きなお人形とお家も作りました。今、エミールくんの家族とお家は、勤め先の保育園の玄関で、毎朝、登園してくる子ども…
余った羊毛でティーポットカバー作り
今までに作った小さなキットの余りの羊毛で、お気に入りのニワトリ柄のティーポットに合わせてフェルトのカバーを作りたいと、無謀にも先生に相談したのが始まりです。 大きなティーポットに合わせた生地作りは数日…
ママの手作り”ウォルドルフ人形”
ずっと作ってあげたいなと、思っていたウォルドルフ人形ですが、4歳の次女が三つ編みを練習したい！との強い想いから、ついにお人形を作ることにしました。 6歳の長女も欲しいとのことで2体。裁縫があまり得意…
シュタイナー教育の視点から No25 「小人を作る」
「小人を作る」 シュタイナー教育関連の講座で、木の小人（こびと）作りの指導をしました。ナイフ（小刀）を使い、直径３センチ長さ２０センチくらいの木の枝の先を、鉛筆を削るように削っていきます。小人は５セン…
わくわくの手仕事 ～三原色で染める毛糸～
子どもの夏休みが近づくと、さて今年の自由研究・工作はどうしよう・・・と悩ましく思うのですが、今年は家庭科の学習が始まった娘と縫いものにしようと決めました。とはいえ、習ったのはまだなみ縫い、玉どめ、返し…
「少子化について思うこと」シュタイナー教育の視点から No24
出生率低下に関する報道を耳にすると、今の教育の中に抜け落ちていることがあると感じます。それは「親になる教育」です。皆さんの中で親になるための教育を受けた人はいらっしゃるでしょうか？ 学校の保健体育の時…
ずっと大切にしているウォルドルフ人形～心を繋ぐ抱き人形～
ウォルドルフ人形を作ったのは、２番目の子どもの妊娠中の時です。丁度、徳島市の木のおもちゃデポーさんの講習会があり、参加しました。下の子を出産したら寂しい思いをするだろうなあと、出産後に間に合うように…
幼い兄弟への贈り物～手縫いで作る指人形「てくてく人形」～
お世話になった方の二人の息子さんに、一緒に遊べるような人形をと思い、てくてく人形を作りました。 指を入れて歩かせると、働き者の小人のようで思わず笑みがこぼれます。 小さな指で上手にてくてくできるかな、…
「季節と共に生きる」シュタイナー教育の視点から No23
乳幼児のこの時期の一番の課題は、一生の間引っ越すことができない住み続ける「家」としての体を育むことです。この時期に住みやすい家としての健やかな体づくりができると、その家の中で、生命は息づき、魂や精神も…
